太原
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带孩子多上“自然课”
2020年05月16日 09:18来源:网络转载 阅读量: 194

一天傍晚,外面下起了小雨,邻居家的小美却带着3岁多的孩子下楼,让他伸出小手感受雨滴的清凉,观察小水珠落在地上的情形。看着孩子兴奋的样子,小美笑着跟我说:“他在幼儿园学了一首关于小雨滴的儿歌,带他来感受一下,他就会明白自己唱的是什么……”

我很欣赏小美这种利用大自然给孩子上课的办法。我家露台上种了很多花草,女儿对它们也很好奇,我收拾花草时,她时常跟在后面瞧热闹。春天时,我拿出一个闲置的花盆儿,让她把牵牛花的种子撒进去,盖上土,再浇水,她非常认真地完成了种花仪式。我又叮嘱她:“这盆花完全由你照料,记得要浇水。”女儿对这盆花很上心,几乎每天都要瞧一瞧,发现盆里冒出绿油油的嫩芽时,拍着手对我又唱又跳,盼着它的藤蔓赶快爬到篱笆上。牵牛花没有辜负女儿的期望,它们一天天爬高,最终将喇叭花缠缠绕绕开满了篱笆。她想让幼儿园的小朋友,也能欣赏到自己种的牵牛花,于是拿出笔和纸,反复涂涂画画,画出了一张稚嫩而有趣的牵牛花图,这真是我意想不到的收获。

我认识一个男孩的妈妈,她也非常重视孩子亲近大自然。夏天的晚上,我看见她打着手电筒带孩子到小树林里去,不顾蚊虫叮咬,观察知了蜕皮的过程;她常常利用假期带孩子回乡下的老家,教他识别田野里的野果,夏天的覆盆子好吃,秋天的毛栗子口感清甜,野生的葡萄又酸又甜。除了识别大自然中的植物,还教他观察鸡鸭猪狗、蜗牛蚂蚁,孩子对这些兴趣盎然,觉得每一样都很可爱。她还利用自家阳台打造了一个迷你型小菜园,和孩子一起种了豆角、辣椒、黄瓜,享受到播种和收获的乐趣……

一位儿童教育专家曾说过:“大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子,如果打乱了这个次序,就会造成一些果实早熟,它们既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。大自然是孩子最好的老师,能教会孩子很多知识,是父母、电脑、手机都给予不了的知识。”如果一个孩子童年时不曾享受过雨中的放肆奔跑,不曾蹲下身子观察过蚂蚁如何搬运食物,也不曾在户外感受过花的芬芳,他的童年就是不完整的。多带孩子到大自然中去,让他们用心感受那些细微的美好。


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