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战“疫”行动—探究疫情背后的感动(之一) 大营盘小学三年四班综合实践活动
2020年03月27日 11:40来源:大营盘小学阅读量: 503

疫情所困,举国上下,‘修我戈矛,与子同仇’,每一个中国人都用不同的方式表达着自己的沉重、奉献、坚持。“停课不停学,延期不延教”一种独特的网课模式开启新学期的教与学的征程。

在面对疫情灾害时期,大营盘小学三年四班开展了一次综合实践活动——“面对疫情,中国的行为态度研究调查”让学生记住眼前的这一切,明白为什么坚持真理?为什么同舟共济?为什么掌握科学知识?力求通过此次探究教育,切实提高学生自主学习、分工合作、收集整理资料的能力。及时进行生命教育、心理健康教育、科学教育和自主学习教育。

老师引领孩子们在面对疫情这个大主题下确立活动课题、进一步指导学生分组制定活动方案,在方案中确定本组研究问题、活动方式、活动内容、活动时间、活动过程、预期成果及表现形式等学习内容。并借助主题研究学习调查表引导学生从不同方面进行研究,指导学生如何自主搜集信息、整理疫情数据、观察数据变化情况、感受疫情对的社会影响。逐步养成科学思维,掌握科学逻辑,关注社会问题,培养人文关怀和道德情操。

老师根据学生不同的兴趣程度将全班分成4个小组,每个小组任务不同。按照研究方案:1组数据统计小组,关注了中国新冠肺炎在长达一个月的时间内的确诊人数、新增人数、治愈人数并做了详细记录。2组疫情新闻小组,收集有关疫情严重程度及中国面对疫情的措施视频。3组疫情调查小记者,采访了家人对这次疫情发生后中国态度的看法。4组搜集照片小组,通过不同渠道搜集疫情期间的感人照片,并讲述照片背后的故事。各小组积极准备,通力合作,精心筹划,为这次调查研究做了充足的前期工作。

一张张数据背后是孩子们炽热的关心,一个个数字背后是一条条真实的生命。

在疫情面前,谁是最美丽的人?他可能是坚守在抗击疫情最前沿的医务人员们,可能是那些防护服、口罩等物质的普通生产者们,可能是为保障居民安全挨家挨户排查的民警同志、社区工作者们……也许你身边的某个人就是你要寻访的最美丽人物。

究竟孩子们会在此次实践活动中碰撞出怎样的火花?习得哪些收获?展示出多么惊人的成果?敬请期待后续“面对疫情”调查实践活动……

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